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Die Wissbegierigkeit der Elementarkinder

Im Alter von 3-6 Jahren sind im Gegensatz zum Krippenalter nicht mehr nur die Basis-Sinne (wie Tiefenwahrnehmung, Tastsinn, nahes Hören, Schmecken), sondern zunehmend auch die Fernsinne bedeutsam (wie Richtungshören, gezieltes Sehen, Figur-Grundwahrnehmung, Feinmotorik).
Das Angebotsspektrum kann enorm gesteigert werden und der Anspruch an die Projektarbeit steigt: So spielt gerade die Kausalität eine zunehmend große Rolle, was sich u.a. darin äußert, dass die Kinder den Dingen viel mehr auf den Grund gehen wollen.
Nicht nur, dass sie über eigene, sich wiederholende und variierende Experimente Antworten suchen; sie benötigen verlässliche Ansprechpartner für ihre Fragen (und fordern diese auch ein!).

Die Kinder bringen zunehmend eigene Projektwünsche und -ideen ein. Die Partizipation tritt mehr und mehr in den Vordergrund und den Pädagogen wird ermöglicht, über die Auswahl der Projekte einen engeren Bezug zur Lebenssituation der Kinder herzustellen.
Der Förderung der motorischen Entwicklung kommt in der Projektarbeit eine zunehmend wichtige Rolle zu.

Angebote für Elementarkinder

Ab einem Alter von etwa 3 Jahren:

  • akzeptieren Kinder Dinge nicht mehr als gegeben, sondern hinterfragen Ursachen und Wirkungen.
  • entwickeln Kinder ein eigenes Wertesystem und grenzen sich bewusst von den Erwachsenen ab.
  • zeigen Kinder verstärktes Interesse an Hintergründen und sozialen Zusammenhängen.
  • fangen Kinder an, soziale Netze unter Gleichaltrigen zu knüpfen und entfalten und erfahren ihre soziale Rolle.
  • haben Kinder eine längere Aufmerksamkeitsspanne und einen ausgeprägten Forscher- und Experimentierdrang.

Dies bedeutet für uns eine sehr intensive Projektarbeit mit genauer Planung
und einem fundierten Wissen über die behandelten Themen. Die Projektthemen werden maßgelblich von den Kindern bestimmt und gemeinsam mit ihnen besprochen.
Im Mittelpunkt der Angebote steht die Wissens- und Kompetenzerweiterung im kognitiven Bereich, d.h. Erfahrungen werden mit Sachinformationen spielerisch gelernt.